Producción científica poraño
Producción científica poraño
Perfil de la organización
Perfil de la organización
La Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” forma profesionales en el campo de las Ciencias de la Educación, con un elevado nivel académico y sólidos principios y valores humanísticos; fundamentos que constituyen la base de su propuesta curricular y que se concibe como un proceso complejo de carácter holístico, sistémico, integral, significativo, interdisciplinario, coherente, inclusivo, pertinente y teórico-práctico de la educación, que facilite a los estudiantes el desarrollo de sus capacidades y el logro de las competencias requeridas para desempeñar eficientemente la función docente
Objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. Nuestro trabajo contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 3: Salud y bienestar -
ODS 4: Educación de calidad -
ODS 7: Energía asequible y no contaminante -
ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico -
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles -
ODS 12: Producción y consumo responsables -
ODS 13: Acción por el clima
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de los integrantes de esta organización. Juntos, forma una huella digital única.
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Perfiles
Producción científica
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Blockchain integration into the university education process: a systematic review of application, justification, and impact
Aybar-Bellido, I., Arones, M., Arévalo-Tuesta, J. A., Adauto-Medina, W. & Ochoa-Carbajal, H., feb. 2026, En: International Journal of Evaluation and Research in Education. 15, 1, p. 360-375 16 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
ChatGPT como agente inteligente de retroalimentación académica: análisis correlacional de su percepción en estudiantes universitarios
Castillo, G. E. D., Mendoza, Y. S. F., Calle, C. A. P., Huarachi, E. H. C. & Ríos, C. J. I., 16 jul. 2026, En: European Public and Social Innovation Review. 11Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
From Multimodal Texts to Generative AI: A Systematic Review of Immersive Educational Strategies and Their Reported Contributions to Sustainability and Inclusion in Higher Education
Adauto-Medina, W., Chamorro-Atalaya, O., Olivares-Zegarra, S., Arévalo-Tuesta, J. A., Arones, M., Aybar-Bellido, I., León-Velarde, C., Fernández-Flores, S., Quispe-Andía, A. & Auqui-Ramos, E., jun. 2026, En: Sustainability (Switzerland). 18, 12, 6373.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo de revisión › revisión exhaustiva
Acceso abierto